人物名片：張丹丹，系一名教師?！　粝耄鹤屆總€(gè)孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育。

　　張毅，湖北女孩，今年剛從新區(qū)中學(xué)畢業(yè)。一部專題短片《陽光下的蒲公英》，讓這個(gè)小女孩著實(shí)火了一把，她是這部短片的女主角。圍繞張毅的生活經(jīng)歷，新區(qū)中學(xué)拍攝了《陽光下的蒲公英》，講述來太務(wù)工人員子女自強(qiáng)不息的求知?dú)v程，讓更多的人關(guān)注他們。

　　這部以反映學(xué)校倡導(dǎo)教育均衡發(fā)展理念為主線的專題短片引起了社會(huì)關(guān)注，獲得了全國中小學(xué)校園電視優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選金獎(jiǎng)。這部短片的導(dǎo)演、策劃、編劇正是新區(qū)中學(xué)青年教師張丹丹。

　　2005年6月，張丹丹從蘇州大學(xué)中文系畢業(yè)，同年進(jìn)入新區(qū)中學(xué)，擔(dān)任語文老師。這是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，也是來太務(wù)工人員子女定點(diǎn)接納學(xué)校，學(xué)校約70%的學(xué)生是來太務(wù)工人員子女。

　　工作中，張丹丹接觸最多的是來太務(wù)工人員子女，他們生活環(huán)境較差，有些甚至沒有衣服穿，沒有必要的學(xué)習(xí)用品，張丹丹從心底疼愛他們，給予他們無微不至的關(guān)愛。正是對(duì)于他們的了解、關(guān)切，才讓張丹丹拍出了《陽光下的蒲公英》這部感人的專題短片?！斑@部作品從籌劃到最終成型，我們團(tuán)隊(duì)用了一個(gè)月左右的時(shí)間，劇本、分鏡頭改了不下10次，這些都是我們利用工作之余完成的?！睆埖さふf，拍這部短片是為了參加全國中小學(xué)校園電視優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選，希望通過短片引起社會(huì)關(guān)注，讓更多人關(guān)心這些“蒲公英”。正是憑著這種信念，團(tuán)隊(duì)克服了各種困難，順利完成短片拍攝。

　　擔(dān)任班主任期間，張丹丹總是給予來太務(wù)工人員子女更多的愛，她發(fā)動(dòng)本地學(xué)生和來太務(wù)工人員子女結(jié)對(duì)，互幫互助，讓他們更快地融入班級(jí)、融入太倉。來太務(wù)工人員子女英語較差，她跟任課老師一起想辦法給他們補(bǔ)習(xí)，讓他們盡快跟上教學(xué)進(jìn)度。

　　身為兼職心理健康老師的張丹丹總是主動(dòng)找來太務(wù)工人員子女聊天、談心。每周，她都會(huì)在固定時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)校“陽光小屋”，幫助學(xué)生解惑。
　　張丹丹目前是新區(qū)中學(xué)教務(wù)處副主任、團(tuán)委書記，2012年她被評(píng)為蘇州市“雙十佳”青年教師?！昂⒆邮沁@些家庭的希望，既然是我的學(xué)生，我就要帶好每個(gè)孩子，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”張丹丹說，家庭的貧困讓來太務(wù)工人員子女更早地承擔(dān)起家庭責(zé)任，作為教育工作者，要盡可能幫助他們，讓他們快樂地學(xué)習(xí)、成長，享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。